Martes 18 de Diciembre

  • Presentación del trabajo a todos los alumnos en el centro Don Bosco.

Miércoles 19 de Diciembre.

  • Creación de grupos y asignación de tutores.

Martes 8 de Enero.


  • Comprobación de grupos

  • Asignación de rutas a los grupos

  • Explicación inicial del uso del wiki

  • Cada grupo debe asignar los roles: tutor, encargados del blog, encargados del twitter y encargados del wiki.

  • Cada grupo debe asignar un nombre a su grupo y crear el twitter y el blog del grupo antes del viernes.

Miércoles 9 de Enero.


  • Alta en el wiki.

  • Asignación del rol de administrador a los tutores de los grupos.

  • Preparación de las páginas iniciales de cada grupo (enlaces a las portadas y a las hojas de ruta).

Viernes 11 de Enero.


  • Visita al Retiro durante las tres últimas horas de clase.

  • Descripción de las tareas a realizar durante la actividad en el centro de Don Bosco después del recreo y antes de marcharnos al Retiro.


Semana del lunes 14 al viernes 18 de Enero.


  • Edición de la portada, incluyendo los datos de grupo y los elementos de cada miembro del equipo.

  • Crónica de la salida al Retiro, en el blog de grupo (intro- nudo- desenlace/ alguna imagen de la jornada).

  • Inicio de la ficha botánica (atención a las sugerencias de cada campo. Una vez completados, suprimir dicha orientación).

Semana del lunes 21 al viernes 25 de Enero.


  • Entrega de la ficha botánica.

  • Inicio de los textos de la audioguía. Recomendaciones dadas a los tutores de cada grupo, para trasladar al resto de su equipo:

1. Partes del texto: Intro- nudo- cierre

2. En la intro: mensaje de bienvenida, introducción a la planta (nombre, procedencia, hábitat que requiere...). Aquéllos que se correspondan con la primera parada de la ruta, antes de nada tendrán que guiar a los oyentes desde la puerta, al ejemplar.

3. En el nudo: descripción de la planta. Siempre haciendo partícipe al visitante (acércate, toca, huele, si te agachas...). Alumnos de humanidades, el mito de la planta. También usos y propiedades, así como alguna curiosidad.

4. En el cierre: despedida. Indicaciones para llegar al siguiente punto. Si es el último elemento de la ruta, agradecer al visitante su atención e invitarle a recorrer el jardín siempre que quiera (por ejemplo ;-))

5. La grabación posterior, ha de durar 2 minutos, aproximadamente.

  • Alumnos de Francés: trabajan el texto "6 conseils pour conserver ton environnement".
  • Alumnos de latín y griego: explicación de la ficha mitológica.


Semana del martes 29 de Enero al viernes 1 de Febrero.


MARTES 29:

  • Alumnos de Francés entrega del texto "6 conseils pour protéger l'environnement".

  • Tutores de los equipos: visita especial al Retiro, dinamizada por los monitores del CEA Huerto del Retiro. A partir de la tercera hora. Actividad asociada: Decálogo para realizar una buena visita guiada (de cara a los contenidos y a la figura del monitor). Publicación en el blog de cada grupo, a lo largo de la semana.

VIERNES 1:

  • Entrega (alumnos) de los textos de la audioguía para su corrección.


Semana del lunes 4 al viernes 8 de Febrero.



  • Tiempo para la revisión y mejora de tareas anteriores.

  • Edición del mapa individual y de grupo, ubicando planta y ruta, respectivamente.

  • Alumnos de Francés: realización del vídeo "6 conseils pour conserver ton environnement"

VIERNES 8:

  • Fecha, inicial, para la entrega de los textos corregidos.


Semana del lunes 11 al viernes 15 de Febrero.



LUNES 11:

  • Alumnos de Francés: entrega del vídeo "6 conseils pour conserver ton environnement".
  • Alumnos de latín y griego: trabajamos la herramienta de búsqueda de textos clásicos "Perseus"

VIERNES 15:

  • Participación voluntaria en Aula. A partir de las 14.00h y hasta las 19.00h, aproximadamente.


Semana del lunes 18 al viernes 22 de Febrero.


  • QR's con el enlace a la ficha de cada alumno. ¿Cómo se hace?
  • Grabación del texto de la audioguía con Soundcloud.


Semana del lunes 25 de febrero al viernes 1 de Marzo.



LUNES 25:
  • Resumen en todos los grupos del trabajo que resta hasta el final de la evaluación:
    • Grabación de las audioguías.
    • Completar la ficha de la Ruta del grupo.
    • Generar los .zip : PDF + mp3
    • Co-evaluación
    • Alumnos de informática: Crear una página web con wix de su ruta. Ejemplo:
Fitoatocha en Wix

MIÉRCOLES 27:

  • Co-evaluación entre grupos.

Semana del martes 19 de marzo al jueves 21 de Marzo.



  • Evaluación del grupo en el blog usando la técnica del semáforo
  • Creación de la versión móvil del proyecto mediante la aplicación http://www.appsbar.com/


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  • Audioguide: Saturday 15 th June